Et år med mod, mening og minder
Modet til at gå egne veje
Gymnasiet er en tid, hvor unge mennesker for alvor begynder at finde deres egen retning. Her udfordres de fagligt, udvikler nye fællesskaber og får mulighed for at afprøve interesser, talenter og ambitioner – både i og uden for klasselokalet.
Skoleåret 2025-26 blev samtidig et særligt år for gymnasiet. Ikke alene flyttede vi ind i nye omgivelser på 2. sal i NGGs nye skolebygning; vi tog også hul på et nyt kapitel med nye læringsmiljøer, nye traditioner og nye muligheder for eleverne.
Et gymnasium med udsigt
Med flytningen til den nye skolebygning fik gymnasiet sit eget område på 2. sal med studieområder, loungezoner, køkkenfaciliteter, ny café og en stor tagterrasse med udsigt over både omgivelserne og Øresund.
De nye rammer har hurtigt udviklet sig til et naturligt samlingspunkt for eleverne. Her arbejdes der med projekter, læses til prøver, spilles kort i pauserne og skabes nye fællesskaber. Gymnasiet er stadig i gang med at gøre området til sit eget, men allerede nu summer etagen af liv, aktivitet og ungdomsmiljø.
Faglighed, der rækker ud i verden
På NGG Gymnasium er læring tæt knyttet til virkeligheden. Eleverne arbejder med aktuelle problemstillinger, samarbejder med virksomheder og universiteter og deltager i konkurrencer og projekter, der rækker langt ud over pensum.
I år blev gymnasiet endnu en gang re-certificeret som Science- og Talentgymnasium – en anerkendelse af det stærke faglige miljø og de mange talentaktiviteter, som eleverne engagerer sig i.
Flere elever markerede sig på nationalt og internationalt niveau. Amanda repræsenterede Danmark ved nogle af verdens største naturvidenskabelige konkurrencer for unge forskere, mens andre elever deltog i DrugHunters-konkurrencen hos Lundbeck og arbejdede med fremtidige løsninger inden for medicin og forskning.
Undervisningen bød også på gæsteforelæsninger, virksomhedsbesøg, valgdebatter, forskningsprojekter og eksperimenter – fra klimaforskning og vådområder til raketopsendelser i kemiundervisningen og entreprenørskab med internationale perspektiver.
Oplevelser, der bliver til minder
Noget af det særlige ved gymnasiet er de oplevelser, som eleverne deler uden for skolen.
Traditionen tro rejste 2.g til Grønland. I et år, hvor Grønland fyldte usædvanligt meget i den internationale politiske debat, blev turen ekstra aktuel og perspektivrig. Eleverne oplevede både den storslåede natur, den lokale kultur og de samfundsmæssige spørgsmål, som præger verdens største ø. Turen blev endnu et eksempel på, hvordan studierejser kan skabe læring, som rækker langt ud over klasselokalet.
For 10. klasse blev studieturen til Berlin et af årets store højdepunkter. Her blev fællesskab, historie og kultur oplevet på nært hold gennem en uge fyldt med nye indtryk og stærke fælles oplevelser. Besøg ved blandt andet Olympiastadion gav eleverne et levende indblik i Europas historie og de fortællinger, som fortsat præger vores samtid.
HF-eleverne afsluttede skoleåret med en fælles tur gennem København, hvor de selv stod for historiske og kulturelle oplæg undervejs. Det blev en værdig afslutning på et stærkt år og samtidig et farvel til den sidste HF-årgang på NGG.
Musik, sport og fællesskab
Gymnasielivet handler om meget mere end undervisning.
På Music Academy har eleverne igen i år skabt musik, optrådt ved skolens arrangementer og arbejdet med professionelle musikere. Et særligt højdepunkt var studieindspilningen hos underviser Mikkel Schnettler, hvor eleverne fik mulighed for at arbejde professionelt med både indspilning og produktion.
SportsCollege har endnu engang haft et begivenhedsrigt år med træningslejre, skiuddannelse og store sportslige oplevelser. Året blev rundet af med endnu et hold nyuddannede skiinstruktører, mens eleverne undervejs har udfordret sig selv både fysisk og mentalt gennem træning, rejser og fællesskab.
Et år med afklaring og nye muligheder
For 10. klasse har året været præget af både faglig fordybelse, fællesskab og afklaringen af, hvad næste skridt efter NGG skal være.
Gennem året har eleverne arbejdet med alt fra litteratur og kulturhistorie til projektarbejde og præsentationer. Besøg på Statens Museum for Kunst, arbejdet med OSO-opgaven og forberedelserne til årets prøver har givet eleverne mulighed for både at fordybe sig fagligt og reflektere over deres egne interesser, styrker og fremtidsdrømme.
Berlin-turen blev et af årets store højdepunkter, men lige så vigtigt har det været at opleve, hvordan eleverne gennem året er vokset både fagligt og personligt. Med større indsigt i uddannelsesmuligheder og egne ambitioner er de nu klar til næste kapitel.
De små blå hjerter
En af årets mest rørende traditioner kom fra skolens yngste elever.
Kort før eksamensperioden modtog gymnasieeleverne små blå hjerter med opmuntrende beskeder fra indskolingen. Hjerterne var fyldt med gode ønsker, tegninger og små hilsner, som skulle give mod og smil på vejen ind i eksamensperioden.
Det er en lille tradition, men også en stærk påmindelse om noget af det særlige ved NGG: at skolens yngste og ældste elever er en del af det samme fællesskab.
Et milepælsår for IB Diploma Programme
Dette skoleår markerede en vigtig milepæl for NIS. For første gang har vi nu et fuldt etableret IB Diploma Programme, og næste skoleår skal vores elever til deres første officielle IB-eksamener. Det er en stor begivenhed og et vigtigt skridt i udviklingen af det internationale uddannelsestilbud på NGG.
At opbygge programmet har været en fælles indsats. I løbet af året har vi samlet et stærkt lærerteam med omfattende IB-erfaring, herunder både IB-eksaminatorer og workshopledere. Samtidig har teamet bragt den pionerånd og entusiasme med sig, som er nødvendig, når man bygger noget nyt. Resultatet er et studieforløb, der kombinerer høj faglighed med nærvær, fællesskab og individuel vejledning.
Internationalt udsyn i praksis
Internationalt udsyn er en grundsten i IB, og eleverne har i løbet af året oplevet dette i praksis gennem en række aktiviteter og studieture.
Et af årets højdepunkter var den første studietur med overnatning til Genève, hvor eleverne besøgte CERN, Røde Kors-museet og FN. Turen gav indblik i både naturvidenskab, internationalt samarbejde og globale problemstillinger – og viste, hvordan undervisningen rækker langt ud over klasselokalet.
Året bød også på etableringen af Model United Nations på NIS under ledelse af lærer Adrian AFI. Initiativet samlede elever fra Year 10 til Year 12 og kulminerede med deltagelse i en MUN-konference på Stockholm International School. Her gjorde vores elever en flot figur og modtog både hædrende omtaler og priser som Best Delegate i deres komitéer.
Derudover deltog eleverne i en række faglige aktiviteter og ekskursioner, herunder en teaterforestilling af The Great Gatsby, en lokal valgdebat sammen med elever fra den danske afdeling samt visningen af Project Hail Mary i samarbejde med biologi- og fysikelever.
Mere end faglighed
På NIS handler IB Diploma Programme om mere end eksamensresultater. Vi arbejder målrettet med at udvikle elevernes faglige styrker, men også deres personlige kompetencer og internationale forståelse.
IB-programmets kerneelementer – CAS (Creativity, Activity, Service), TOK (Theory of Knowledge) og Extended Essay – spiller en central rolle. Gennem disse forløb lærer eleverne at reflektere, undersøge, samarbejde og forholde sig kritisk til verden omkring dem. Samtidig støttes de løbende i alt fra fagvalg til universitetsansøgninger og fremtidsplaner.
Programmet tilbyder også fag og fagkombinationer, som er unikke i lokalområdet, herunder Computer Science og Design Technology. Det giver eleverne mulighed for at forfølge interesser og talenter inden for områder, som ellers sjældent tilbydes på gymnasialt niveau.
Når vi ser tilbage på året, står én ting særligt klart: Fundamentet er lagt. Med engagerede lærere, ambitiøse elever og et stærkt internationalt udsyn er IB Diploma Programme på NIS kommet flyvende fra start – og vi glæder os til at følge eleverne, når de næste år skriver historie som de første IB-elever, der går til eksamen på NGG.
Sidste skoledag og nye begyndelser
Året kulminerede med den traditionsrige sidste skoledag. Dagen begyndte med fælles brunch, kreative udklædninger og de klassiske karameller, inden vandkampe og festlige aktiviteter tog over.
Om aftenen blev dagen afsluttet med gallafest, hvor eleverne dansede lanciers på tagterrassen med udsigt over omgivelserne – en ny ramme om en af gymnasiets mest elskede traditioner.
For nogle elever er skoleåret afslutningen på et kapitel. For andre er det begyndelsen på et nyt. Fælles for dem alle er, at de tager oplevelser, relationer og erfaringer med sig videre.
Et nyt digitalt samlingspunkt
Året bød også på en mere uventet forandring. NGG Gymnasiums Facebook-side blev lukket, og derfor har vi åbnet en ny profil.
Vi håber, at både nuværende elever, tidligere elever, forældre og venner af huset vil være med til at bygge det nye fællesskab op. For selvom platformen er ny, er ambitionen den samme: at dele historierne om de mennesker, oplevelser og fællesskaber, der gør NGG Gymnasium til noget særligt.
Når vi ser tilbage på året, står én ting særligt klart: Modet til at gå egne veje. Modet til at fordybe sig, stille spørgsmål, udfordre sig selv og gribe de muligheder, der opstår. Det er netop dét mod, der har præget endnu et begivenhedsrigt år på NGG Gymnasium.
